Lessons from History Not Learned

The modern world, filled with rapid changes and global challenges, continues to confront a historical truth: humanity’s tendency to repeat the same mistakes, despite the age-old mantra of learning from the past. This persistent challenge is particularly evident in the field of geopolitical decisions, where understanding different cultures, traditions, and religions becomes crucial, especially in potential armed conflict situations.

Michael Howard, a renowned military historian, observed that a recurring element in wars throughout history is the cultural predisposition to conflict, which can involve political leaders as well as the entire population. Some cultures view armed conflict not only as acceptable but even as a natural and right solution to resolve tensions. In this context, Pierre Servent, a military strategy expert, emphasizes the significant role that local culture plays in shaping human behavior in war.

Despite globalization bringing some uniformity, fundamental differences between peoples remain. These differences are often overlooked, especially by those cultures that consider themselves more advanced and evolved, like Western ones. This lack of understanding, often rooted in a sense of superiority, translates into strategic errors and poorly calibrated geopolitical decisions.

Barbara W. Tuchman, a renowned historian, highlighted the variety of needs and aspirations among different cultures, particularly criticizing the Western tendency to impose its own vision of freedom and democracy, as evident in the so-called “Arab Springs.” In these situations, the true desire of local populations is often neglected, leading to unexpected and sometimes catastrophic outcomes.

The approach proposed by Howard, that of developing a sort of “detached empathy,” suggests striving to understand the problems and perspectives of others without necessarily sharing their ideas. However, this is easier said than done, given the natural human inclination to avoid empathizing with the “other.”

Recent examples like Afghanistan, Pakistan, Iraq, and Yemen demonstrate how mistakes are repeated. The intensive use of drones and bombings, in contexts where the principle of revenge is deeply rooted, has only served to exacerbate and prolong conflicts. The misunderstanding towards the Eastern world, particularly regarding the Islamic faith, is often pronounced, as highlighted by analysts like Pedro Herranz and Tuchman.

Even the case of China, as pointed out by Brzezinski, illustrates how historical experiences of humiliation and exploitation by foreign powers have left a legacy of resentment and distrust, influencing international relations even today.

Citing Machiavelli and Xenophon, it is absolutely essential to understand the importance of comprehending and gaining the support of local populations in any attempt to influence or dominate another nation. Resistance is fiercer against those who try to impose their command without an authentic interest in the aspirations and needs of the people. Ultimately, the lesson is clear: a deep and respectful understanding of different cultures, traditions, and histories is not just a matter of ethical sensitivity but a strategic imperative for any effective and far-sighted geopolitical policy.

But even the Soviet experience in Afghanistan and the U.S. experiences in both Vietnam and Afghanistan and Iraq highlight the importance of understanding the local context and adapting intervention strategies accordingly. Let’s briefly indicate the reasons for these failures.

1. Soviet War in Afghanistan: The Soviet Union failed to fully understand the complexity of the Afghan context, with its history of resistance to invaders and its tribal and religious dynamics. This lack of understanding, combined with the determination of the Afghans and external support to the mujahideen (including Stinger missiles provided by the USA), led to the failure of the Soviet intervention.

2. U.S. Intervention in Afghanistan and Iraq: The United States, despite having historical examples like the Soviet experience in Afghanistan and their own experience in Vietnam, repeated similar mistakes. In Afghanistan, they underestimated the resistance and resilience of the Taliban and the complexity of the local context. In Iraq, despite some initial successes under the command of General Petraeus, the intervention faced enormous challenges due to cultural, social, and economic diversity, and difficulties in establishing a stable and accepted government.

Conclusion

These examples show that knowledge and respect for local culture and history are crucial in any military or peacekeeping intervention. Strategies that may work in one context can fail in another. The approach of French General Hubert Lyautey in Algeria and Morocco, which combined military actions with social and economic development and respect for local traditions, offers an example of how a deep understanding of the local context can lead to more positive outcomes.

Military history is rich in lessons on how cultural understanding and adaptability are crucial aspects for the success of any operation in foreign lands.

Les possibles causes de l’échec du renseignement israélien 

Les analystes israéliens examinent depuis des semaines les raisons du succès de Hamas ou plutôt identifient les raisons pour lesquelles l’intelligence israélienne n’a pas pu réagir rapidement à l’offensive de Hamas le 7 octobre. Les principales raisons de cette absence d’intervention préventive peuvent être résumées comme suit :

1. Sous-évaluation des Capacités du Hamas : L’intelligence israélienne, se basant sur des évaluations erronées, a sous-estimé la capacité opérationnelle du Hamas. Malgré des années d’avertissements concernant leurs exercices militaires à Gaza, l’IMI a estimé que le Hamas n’était pas capable de mener des incursions à grande échelle en Israël.

2. Interprétation Erronée de l’Intelligence : Malgré l’existence de vidéos des exercices militaires du Hamas sur les réseaux sociaux et l’interception de communications entre les commandants du Hamas, l’IMI n’a pas interprété ces signaux comme la préparation d’une attaque majeure.

3. Présomption d’Intentions Pacifistes : L’intelligence israélienne croyait que le Hamas visait un accord avec Israël, malgré les indications contraires provenant des exercices militaires et des communications interceptées.

4. Manque de Préparation pour des Scénarios d’Attaque Massive : Malgré les signaux clairs indiquant une possible attaque à grande échelle, les autorités israéliennes n’ont pas préparé de réponse opérationnelle adéquate, telle que la protection des postes avancés le long de la frontière.

5. Erreur dans l’Évaluation des Intentions du Hamas : Avec le recul, il est évident que l’IMI et le Shin Bet ont gravement mal interprété les intentions du Hamas, malgré les informations disponibles suggérant une préparation pour une attaque surprise.

En conclusion, une combinaison de sous-évaluation des capacités du Hamas, d’interprétations erronées de l’intelligence disponible et de présomptions sur les intentions pacifiques du Hamas ont conduit Israël à être pris au dépourvu face à l’offensive du 7 octobre, soulignant un échec majeur dans l’intelligence militaire.

Les leçons cachées du ‘Millennium Challenge 2002

Comme il est bien connu, en 2002, les États-Unis ont mis en place l’exercice militaire appelé “Millennium Challenge 2002” (MC02), la plus grande simulation de guerre de l’histoire, conduite par le United States Joint Forces Command. Avec un budget de 250 millions de dollars et la participation de 13 500 personnes, la simulation avait pour objectif de valider les nouvelles théories de la “transformation militaire”. La simulation a impliqué des forces virtuelles et réelles dans neuf lieux et dix-sept environnements simulés, avec un pays moyen-oriental imaginaire comme adversaire (probablement l’Iran ou l’Irak).

Le lieutenant général des Marines Paul K. Van Riper a endossé le rôle de commandant des forces ennemies. Van Riper a exprimé une profonde insatisfaction à l’égard des résultats de l’exercice, affirmant que l’issue avait été manipulée pour garantir la victoire américaine. Il a décrit ces actions dans un courriel de protestation envoyé avant la fin de la simulation, remettant en question l’honnêteté du processus et les implications négatives d’une application pratique de théories non vérifiées.

Au cours de la simulation, Van Riper a fait preuve d’ingéniosité en utilisant des méthodes non conventionnelles telles que des motocyclistes pour envoyer des messages, des lumières et des drapeaux pour la communication, et des informations trompeuses pour confondre l’équipe bleue (les forces américaines). Après avoir été isolé technologiquement, il a lancé une attaque massive avec des moyens aériens et navals légers, coulant seize navires ennemis et tuant théoriquement plus de 20 000 ennemis. Cette action a bouleversé les bleus et a démontré la vulnérabilité de leurs forces face à des tactiques asymétriques.

En réponse, les organisateurs de l’exercice ont “réinitialisé” le scénario, limitant les options de Van Riper et assurant le succès des bleus. Cela a conduit Van Riper à se retirer de la simulation, et le résultat final a vu une victoire incontestée des bleus.

Le rapport de Van Riper post-exercice a été une critique impitoyable de la simulation, exprimant comment la guerre réelle est intrinsèquement imprévisible et chaotique.

Le “Millennium Challenge 2002” devient ainsi un avertissement sur le danger de la surinformation et sur l’importance de rester ouvert à des stratégies non conventionnelles et à l’écoute d’opinions différentes. Un excès d’informations, comme démontré, peut paralyser le processus décisionnel et instiller un faux sentiment de sécurité, transformant un avantage apparent en une vulnérabilité critique.

De plus : Van Riper, avec son expérience au Vietnam et son adhésion aux principes de Clausewitz, a souligné que la supériorité technologique n’assure pas le succès.

Malgré les leçons offertes par l’exercice, les autorités militaires américaines – comme aujourd’hui celles israéliennes – semblent ne pas en tenir compte, continuant à répéter les mêmes erreurs, avec une confiance excessive dans la technologie et un manque d’attention aux critiques et aux stratégies alternatives.